Αριθμ. Πρωτοκ. 95

Θεσσαλονίκη 6-5-2011

Προς Κοιν. σε Μέσα Μαζικής Επικοινωνίας

Υπουργό Παιδείας, κ. Διαμαντοπούλου

Υφυπουργό Παιδείας κ. Χριστοφιλοπούλου

Υφυπουργό Παιδείας κ. Πανάρετο

Εδώ και χρόνια στις θέσεις και προτάσεις που καταθέτουμε κάθε χρόνο, έχουμε επισημάνει την άνιση μεταχείριση μεταξύ παιδιών με και χωρίς δυσκολίες αλλά και μεταξύ παιδιών ΕΠΑΛ και Ενιαίων Λυκείων.

Εκφράζουμε την έντονη διαμαρτυρίαμας για την μείωση των εξεταστικών κέντρων και τον εξαναγκασμό πολλώνυποψηφίων να ταξιδεύουν χιλιόμετρα και μίλια μακριά από τον οικείο τους χώρο, από το χώρο διαμονής τους, οι οποίοι πέρα από τις δύσκολες ψυχολογικά στιγμές που βιώνουν λόγω των εξετάσεων καλούνται να υποστούνένα ακόμα βάσανο στην εξεταστική αυτή διαδικασία. Είναι απαράδεκτο να υπάρχουν εξεταστικά κέντρα ΜΟΝΟ στην Αθήνα, τον Πειραιά και την Θεσσαλονίκη, για τους ακόλουθους λόγους:

1. Λόγω των εγγενών δυσκολιών που επιβαρύνουν την απόδοση των παιδιών, από την αλλαγή περιβάλλοντος, όπως αυξημένο στρες και σωματοποίησή του άγχους τους.
2. Λόγω των χωροχρονικών δυσκολιών και δυσκολιών προσανατολισμού .
3. Λόγω του ότι παραβιάζεται το συνταγματικό τους δικαίωμα για ισονομία και ίση μεταχείριση
4. Λόγω της δυσβάσταχτης οικονομικής επιβάρυνσης τελευταία στιγμή και χωρίς προειδοποίηση με δυσμενής επιπτώσεις σε εκατοντάδες οικογένειες.

Η πρακτική αυτή όχι μόνο δεν βάζει "ΠΡΩΤΑ ΤΟΝ ΜΑΘΗΤΗ" αλλά παρανομεί και καταπατεί το ΣΥΝΤΑΓΜΑΤΙΚΟ δικαίωμα στην ισότητα και πάρα πολλές αντίστοιχεςκοινοτικές οδηγίες στις οποίες η χώραμας οφείλει να σέβεται.

-Το άρθρο 2 παρ.1 σημείο β της Οδηγίας 2000/78/ΕΚ του Ευρωπαϊκού Συμβουλίου πουαπαγορεύει τη δυσμενή μεταχείριση σε βάρος ατόμων με αναπηρία και ειδικέςεκπαιδευτικές ανάγκες και "κάθε άμεση ή έμμεση διάκριση λόγω αναπηρίας όσον αφορά την πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση”.

-Την διευκρινιστική απάντηση της Ευρωπαϊκής Επιτρόπου κ. Reding, σε ερώτηση του Έλληνα Ευρωβουλευτή κ.Χουντή, πως η οδηγία 2000/78/ΕΚ του ΕΣαπαγορεύει την έμμεση ή άμεσηδιάκριση λόγω αναπηρίας όσον αφορά την πρόσβαση στην ανώτατη εκπαίδευση

Παραβιάζει ακόμη και πολλές διατάξεις της αριθ. 11596/Γ6/ΦΕΚ262-Β/17.02.2011 Υπ. Απόφασης όπως;

1. «Η εξέταση δεν πρέπει να διαφέρει από την εξέταση των λοιπών που εξετάζονται γραπτά… ίδια θέματα, ίδιο πρόγραμμα, ίδια διάρκεια». Εάν ο μαθητής και πρόσωπο της οικογένειά του, αναγκαστεί να αλλάξει τόπο διαμονής για την διάρκεια των εξετάσεων, αυτό σαφώς προκαλεί διαφοροποίηση του τρόπου εξέτασης
2. «Οι υποψήφιοι με αναπηρία και ειδικές εκπαιδευτικές ανάγκες πρέπει ………. να αντιμετωπίζονται με τέτοιο τρόπο, ώστε να ξεχνούν αν είναι δυνατό τα προσωπικά τους προβλήματα που προέρχονται από την «ιδιαιτερότητα……… να είναι σε σωστή ψυχολογική κατάσταση για να αποδώσουν σύμφωνα με τις γνώσεις και τις ικανότητες τους» Ποια είναι η ψυχολογική κατάσταση όταν θεωρεί τον εαυτό του υπεύθυνο για την όλη ταλαιπωρία και τα έξοδα

Περιμένουμε να απαντήσετε εγγράφως και να προβείτε στις απαραίτητες ενέργειες.

Η Πρόεδρος Η Γραμματέας

Μπάρου Γεωργία Μηλιώνη Λία